To wyzwanie będzie miało następujący przebieg (w skrócie)

Dzień 1: WARTOŚCI – DLACZEGO WARTO OD NICH ZACZĄĆ?
Dzień 2: TREŚCI/PRODUKTY – DLACZEGO POJAWIAJĄ SIĘ JUŻ TUTAJ?
Dzień 3: WARTOŚĆ TREŚCI/PRODUKTU – JAKI MAJĄ ZWIĄZEK WARTOŚCI Z PRODUKTAMI?
Dzień 4: DWOJAKA FORMA TREŚCI/PRODUKTU – TĘ ZAGADKĘ ROZWIKŁAM DOPIERO TEGO DNIA
Dzień 5: OSIĄGALNOŚĆ TREŚCI/PRODUKTU
Dzień 6: TESTOWANIE PRZYDATNOŚCI TREŚCI/PRODUKTU
Dzień 7: GDZIE Z TREŚCIAMI/PRODUKTEM – ONLINE
Dzień 8: GDZIE Z TREŚCIAMI/PRODUKTEM – OFFLINE
Dzień 9: NARZĘDZIA I ZASADY KOMUNIKACJI
Dzień 10: HARMONOGRAM DZIAŁAŃ
Dzień 11: BUDŻET O zł lub więcej
Dzień 12: WSPÓŁPRACA, KONTAKTY, PARTNERZY A LISTY
Dzień 13: NAJPIERW JEDEN TEMAT/PRODUKT POTEM DRUGI
Dzień 14: REFLEKSJA NA TEMAT „KUCHNI” ZE SPOŁECZNOŚCIĄ

Niedawno odbyłam kilka rozmów na temat tworzenia społeczności i doszłam do wniosku, że moja wiedza bardzo się Wam przydaje, ale efektywniej byłoby, gdybym przekazywała ją „zbiorowo”, na przykład w formie wyzwania. Ja już się nie mogę doczekać i odliczam dni do 20 czerwca. W sam raz przed wakacjami zbiorę i przekażę Wam tę wiedzę w 14 pigułkach, po to abyście odpoczywając ją trawili i przerabiali, a po urlopach przeszli do implementacji jej pełną parą.

Każdego dnia będziesz otrzymywał/-a pakiet wiedzy i praktyczne wskazówki, a czasem „zadania domowe”. To wyzwanie jest bezpłatne.

Dzielić się przemyśleniami i doświadczeniami możesz na tajnej grupie na facebooku.

Nie przegap zapisów już teraz: http://eepurl.com/b4peCr. Podziel się informacją o wyzwaniu ze znajomą, znajomym, którego może ono zainteresować.

5 zasad animowania społeczności:

1. Motywowanie + wykluczanie: Potrzebne są zarówno zachęty do aktywności, jak i ostrzeżenia przed konsekwencjami nieaktywności, czyli krótko mówiąc metoda kija i marchewki, ale w wersji soft. I ja byłabym tu bardzo ostrożna przed „wyrzucaniem” członków danej społeczności z niej, gdyż każdemu mogą się zdarzyć gorsze dni, tygodnie, miesiące, ale już nie lata, jeśli ktoś przez rok nie podjął żadnej znaczącej aktywności w ramach danej społeczności, świadczyć to może o braku jej/jego przekonania do bycia ich członkiem, a co za tym idzie daje prawo koordynatorowi/koordynatorce/koordynatorom do „zminimalizowania” możliwości udziału w grupie/społeczności. Ekskluzywny charakter grupy sprawi, że będzie bardzie pożądana. 

2. Rozwój przez konkurencję: Żeby społeczność nie umarła śmiercią naturalną, musi się rozwijać. W tym celu ważna jest obserwacja potrzeb uczestników grupy i reagowanie na nie. Czyli ważne jest tu pytanie o potrzeby, ale też dawanie coś w zamian. Niesamowicie ważne jest, aby animatorzy/koordynatorzy społeczności przyjęli rolę inspiratorów/-rek do rozwoju i działań dla członków społeczności. I chodzi mi tu o pokazywanie konkretnych rozwiązań, ale też o tworzenie sytuacji konkurencji, żeby uczestnicy w sytuacji konkurencji sami od siebie wymagali więcej i żeby dawali coś z siebie.

3. Nauka od podobnych sobie: w krajach anglojęzycznych nazywa się to uczeniem  peer-to-peer. Warunkiem skutecznego uczenia się od innych uczestników społeczności, jest uznanie danej społeczności przez jej uczestników za wartość samą w sobie. Wszyscy muszą czuć się w niej dobrze. Czyli po pierwsze muszą zaistnieć sytuacje, w których uczestnicy mogą się uczyć od siebie nawzajem bez atmosfery współzawodnictwa. W ramach każdej społeczności osoby są na różnym poziomie profesjonalizmu. Jak sprawić, aby te bardziej doświadczone chciały się dzielić z tymi mniej doświadczonymi? W zamian ci bardziej doświadczeni muszą też coś „otrzymać” i nie chodzi mi tutaj o zwrot w postaci materialnej, mogą też np. chcieć się czegoś nauczyć w innym niż ich własny obszar wiedzy i zainteresować. Mogą też chcieć coś doświadczyć w kontakcie z innymi członkami grupy, wspólnie ciekawie spędzić czas, uczestniczyć w czymś, co w pojedynkę nie jest takie fajne, nawet oglądanie filmu i wymiana opinii dopiero w grupie sprawia przyjemność, przynajmniej większości ludzi

Każdy jest w czymś dobry. Problem polega na tym, żeby umieć te umiejętności z sobą połączyć. Ja jestem wielką fanką różnego rodzaju „skrzynek kompetencji”, wymiany doświadczeń, baz danych kategoryzujących/zbierających te umiejętności. Inne pytanie, czy osoby posiadające dane umiejętności, czy też deklarujące ich posiadanie, potrafią je zaprezentować/przekazać innym.

4. Wyróżnij się albo zgiń: Aby grupa/społeczność nie straciła na atrakcyjności, musi się czymś wyróżniać na tle innych podobnych. Może być największa, najbardziej różnorodna, najbardziej nietypowa, ale musi być jakaś.

5. Ważne są nie tylko umiejętności, ale też wartości: Grupy/społeczności działające nie tylko w obszarze wymiany umiejętności/doświadczeń, ale też odnajdowania/pokazywania wartości, mają moim zdaniem większe szanse na „przetrwanie”, ponieważ to wartości człowiek poszukuje w codziennym życiu, docelowo szczęścia, ale należy umiejętnie dozować oba obszary odbiorcom. Nie samą wiedzą i umiejętnościami człowiek żyje i vice versa. I na odwrót, grupy/społeczności skupione tylko na wartościach nie mają według mnie racji bytu, gdyż idee, nawet najbardziej wzniosłe, nie przełożone na życie codzienne, praktyczny wymierny wymiar, pozostają w obszarze „pobożnych życzeń”.

Podsumowując, społeczność powinna działać wokół wzniosłej idei. Działania powinny być bardzo praktyczne. Społeczność może działać w Internecie, ale może i powinna działać też w rzeczywistości, realizując np. wspólne projekty. Koorydnator „spina” działania społeczności, dba o rozwój jej członków, np. dostarcza informacje o szkoleniach, organizuje wyzwania, inicjuje spotkania, np. polegające na wymianie doświadczeń. To wszystko powinno mieć ramy przemyślanego planu i dość wyważony charakter.

Czerpcie garściami z doświadczenia! I dodajcie swoje w komentarzach

Fot. Luc Legay, CC BY SA 2.0.